martes, 27 de septiembre de 2011
RAJOY NO PRECISA SI RECORTARÁ EN PENSIONES, EN SUELDOS DE FUNCIONARIO O PATRIMONIO
Esperará a ver "cómo está la economía"
Mariano Rajoy, presidenre del PP. foto epEl presidente del PP y candidato a la presidencia del Gobierno, Mariano Rajoy, no ha precisado qué hará con asuntos como la congelación de las pensiones, la bajada del sueldo de los funcionarios o la Ley de Patrimonio a la espera "de cómo esté la economía" y cuáles sean las previsiones cuando tenga que tomar esas decisiones, "dentro de tres meses". Ha explicado que, con las cifras en la mano, su gobierno decidirá si prorroga por decreto ley el Presupuesto de 2011 o si aprueba unas nuevas cuentas para 2012.
Tras leer una declaración institucional por la convocatoria de las elecciones, Rajoy ha sido preguntado por estas tres cuestiones concretas. Las dos primeras están incluidas en los Presupuestos de este año que, a falta de unas cuentas nuevas, serán los que se encuentre para 2012 el gobierno que salga elegido en las elecciones.
"Están prorrogados de hecho", ha explicado Rajoy, que ha aprovechado para censurar que el Ejecutivo socialista no haya aprobado un real decreto ley al respecto para "clarificar" el escenario al resto de administraciones que dependen de estas cuentas, las CCAA y los ayuntamientos. Hubiera sido "lo razonable, sensato y lógico".
En concreto, el candidato ha censurado que la confusión por no prorrogar oficialmente los Presupuestos Generales del Estado afecta a cuestiones tan importantes como la financiación autonómica y ha explicado que a las Comunidades se les están anunciando unas entregas a cuenta sobre unas previsiones de crecimiento "que todo el mundo sabe que no se van a cumplir".
fuente: europa press
26 sep 2011 actualizado 18:19 CET
viernes, 23 de septiembre de 2011
LA EDUCACIÓN CUESTIÓN DE PRIORIDADES
Una pancarta vista en las manifestaciones contra los recortes educativos: “Recuerda Londres: un profesor menos hoy son cuatro policías más en el futuro”. Por eso es tan importante defender la educación pública y gratuita; no sólo depende de ella el progreso económico, también la igualdad de oportunidades y la cohesión social. No se construye una educación mejor con barracones de campo de concentración a modo de colegios, con clases masificadas y con insultos a esos mismos profesores a los que se quería dar una tarima para “reforzar su autoridad”, como decía esa misma Esperanza Aguirre que ahora los retrata como unos holgazanes que no quieren trabajar dos horas más a la semana. Un par de dudas: ¿todos esos tertulianos que conscientemente confunden jornada laboral con horario lectivo trabajan sólo el ratito que salen en la tele o se preparan antes sus intervenciones? ¿Todos esos políticos que manipulan ese dato consideran que su trabajo es sólo el tiempo que están sentados en el escaño?
Al PP la estrategia le ha salido rana. Quisieron convertir a los profesores en los nuevos controladores aéreos, pero se han encontrado en la calle con una protesta que no se esperaban; hasta los maestros de derechas están indignados. Aguirre quiere ahorrarse 80 millones de euros despidiendo a profesores interinos, pero ha aprobado subvenciones fiscales de 90 millones de euros para la escuela privada. También sobra dinero para la propaganda (620 millones de euros en publicidad institucional del Gobierno de Aguirre desde 2008) o para rechazar Patrimonio (500 millones anuales en Madrid), pero hay que empezar a cuestionarse la enseñanza gratuita. Como siempre, es una cuestión de prioridades.
FUENTE: escolar.net
martes, 13 de septiembre de 2011
En Guadiana se inaugura el año sin que haya profesores para todos los cursos
EN GÉVORA Y EN SIERRA DE FUENTES
Los padres de dos colegios se 'plantan' en el inicio de curso
La vuelta al cole ha venido acompañada de protestas en la localidad pacense de Gévora y en la cacereña de Sierra de Fuentes
sábado, 10 de septiembre de 2011
Carta de una docente enviada al País.
MUCHAS GRACIAS SEÑORA AGUIRRE
¡¡¡Por fin!!! Estoy realmente encantada con trabajar 20 horas semanales y pensé que este día no iba a llegar nunca. ¿De verdad que ya no vamos a tener que cumplir con los artículos 70 a 81 de la Orden Ministerial de 29 de junio de 1994 que establecía que los docentes trabajamos 37 horas y media? ¿Es cierto que ya no tengo que permanecer en el centro 27 períodos semanales y dedicar 10 horas y media semanales a claustros, juntas de evaluación, preparar mis clases, preparar exámenes y corregirlos? ¿Ya no hay exámenes? ¿Puedo decir chorradas durante 55 minutos a 30 menores de edad porque ya no tengo que preparar lo que les voy a contar? ¿Me ha quitado usted por fin esas horribles horas complementarias en las que yo hacía guardias de patio? ¿No sustituiré a mis compañeros cuando falten, ni atenderé a la biblioteca a razón de 5 horas semanales? ¿Ya no tendré que coordinarme con mi jefe de departamento una hora a la semana para que supervise el cumplimiento de una programación que no tendré que preparar nunca más? ¿Ya no voy a ser tutora? Entonces… ¿Ya no tendré que acudir a esas tediosas reuniones de tutores para coordinar el plan de acción tutorial con la orientadora? ¿Ya no tendré que tratar nunca más en la hora de tutoría que, afortunadamente ya no existe, de temas tan intrascendentes para nuestros alumnos como la resolución de conflictos, la autoestima, el compañerismo, el tabaquismo, la anorexia, etc.? ¿No tendré que controlar el absentismo de los alumnos de la tutoría que nunca me asignarán? ¿No tendré que detectar nunca más las carencias, los problemas y las necesidades de mis alumnos? porque, entiendo que no tendré tiempo en mi horario semanal de 20 horas de clase mondas y lirondas para coordinarme con el departamento de orientación. ¿Ya no pasaré una hora semanal haciendo llamaditas a las casas para contactar con las familias e informar de cómo evolucionan los niños? ¿Ya no voy a tener que recibir nunca más a los padres preocupados por sus retoños porque sólo voy a dar 20 horas de clase semanales? Esto, además, aumentará enormemente la productividad en la comunidad de Madrid: ¿Qué es eso de pedir permiso en el trabajo para entrevistarte con el tutor de tu hijo?
Le transmito también el agradecimiento de los profesores de ciencias de mi centro pues ya no tendrán que preparar las prácticas de laboratorio que nunca harán. Por cierto, ¿vendemos el mobiliario y el material de los laboratorios del centro a la privada para sacar unas perrillas y superar el déficit o se lo regalamos a los de la concertada que son colegas? ¿Vendemos el fondo de la biblioteca que nunca más se abrirá? Podemos sacarnos un pastizal, sería una pequeña contribución de la educación pública para la creación de esa fabulosa policía autonómica que desea usted crear, si lo suma a lo que se ha ahorrado usted dejando en su casa a 1424 FUNCIONARIOS (NO INTERINOS) de secundaria sacaría adelante la policía y un ejército privado si se le pone a su señoría, que usted lo vale. También me comunican los compañeros de lenguas extrajeras que tiene usted más razón que una santa, que había que plantarle cara al Consejo de Europa: a los españoles no se nos dicta cómo se enseñan los idiomas extranjeros ¿Qué coño es eso de que los grupos deben ser reducidos para potenciar la práctica oral? Aquí a 30 niños que es como hemos estudiado todos hace 40 años y no veas cómo pilotamos en esto de los idiomas.
Como trabajo en un pueblo, los padres me preguntan si vamos a tener agrupamientos flexibles en lengua y matemáticas para los alumnos que necesitan una atención más pormenorizada y les he comunicado que evidentemente no, que había que quitar docentes para superar el déficit y que su deber como buen madrileño es dar de comer a los de las academias, que tienen que salir de la crisis. En la escuela pública no se dan clases particulares. Por cierto, el colectivo de academias se suma al agradecimiento porque la recuperación de materias pendientes corre ahora de su cuenta.
Los alumnos de compensatoria, unos 25 niños que están bastante perdidos, me piden que, como les corresponde medio profesor de esa especialidad para atenderlos, si podíamos hacer algo para que les tocase la mitad que tiene aparato fonador, que las piernas no les valen.
El TIC no dice nada porque ya no hay. De todos modos ya no necesitamos ordenadores para entrar en Internet, eso lo vamos a hacer cuando, después de trabajar 4 horas diarias únicamente, volvamos a casa y no tengamos clases que preparar ni exámenes que corregir.
¿QUEDAMOS ENTONCES EN QUE PASO DE 37 HORAS Y MEDIA A 20 Y QUE ME VA A SUBIR EL SUELDO POR EL TRAUMA QUE ESTO ME OCASIONA?
ES USTED MI HEROÍNA SEÑORA AGUIRRE.
TRANSMITA MIS RESPETOS A LAS SEÑORAS FIGAR Y DELIBES, SIN CUYA INESTIMABLE AYUDA, ESTO NO HABRÍA SALIDO ADELANTE.
Por cierto, si admite usted sugerencias de una admiradora: aumente usted el horario a los presentadores de los telenoticias de TELEMADRID que está muy feo que trabajen 5 horas semanales y cobren lo que cobran.
UN SALUDO DE UNA DOCENTE AGRADECIDA
viernes, 2 de septiembre de 2011
Comienzan con la educación. Menor calidad y más precariedad.
El inicio del curso de enseñanza no universitaria en Madrid estará marcado por las movilizaciones. Los sindicatos de la enseñanza pública convocarán distintas protestas, entre ellas una huelga muy posiblemente el día 14, cuando empiezan las clases de Secundaria, contra los recortes emprendidos en Madrid por el Gobierno de Esperanza Aguirre (PP). El Ejecutivo regional ha recortado en 3.200 profesores interinos la plantilla de Secundaria y ha anunciado un aumento del horario lectivo de 18 a 20 horas semanales. "El curso escolar comenzará entre huelgas", vaticinó el portavoz regional de Educación de CCOO, Paco García, que no descarta la posibilidad de que el paro pudiese trasladarse al día 20.
Tras una asamblea en la que participaron durante más de cinco horas unos 1.500 profesores, García se mostraba confiado y advertía de que las movilizaciones durarán "cómo mínimo, todo el primer trimestre". La convocatoria definitiva de la huelga, sin embargo, se hará oficial entre hoy y mañana. Su homólogo en UGT, Eduardo Sabina, aseguró a este diario que "el curso no va a empezar con normalidad", aunque, según concretó, "está por decidir si la huelga será puntual, indefinida o se celebrará de martes a jueves".
Más de 1.500 docentes pidieron ayer movilizaciones al inicio del curso
El sindicato de profesores ANPE también secundará la protesta. Su portavoz, Paco Melcón, recordó que a las 13 horas de hoy tendrá lugar una nueva reunión entre los líderes sindicales antes de entregar a la Consejería de Educación sus reclamaciones y una primera versión del calendario de movilizaciones, que incluye también otras protestas como encierros, una manifestación, también el día 14, y una concentración frente a dicha consejería el día 7. No obstante, el debate sigue abierto y el siguiente paso será trasladarlo a los claustros, "donde los profesores tendrán la última palabra", concluyó Melcón.
Éxito de convocatoria
Desde las 11 de la mañana, una multitud de profesores se agolpaban frente a las puertas de la sede de CCOO en Madrid. Más de mil abarrotaron el Auditorio Marcelino Camacho, mientras que otros 500 se vieron obligados a organizar una asamblea alternativa a las puertas del recinto. Allí estaba Rosa, profesora de Plástica en el Instituto Valdebernardo. "La gente se está equivocando y piensa que esto lo hacemos por los profesores en paro o por el aumento de horas lectivas, pero yo lo hago por mi hijo y mis alumnos. Se están cargando la educación pública", declaró. Los que la rodeaban asentían.
El Sindicato de Estudiantes también secundará el paro
Muchos de ellos eran interinos, como es el caso de Juan Conde. Este joven, que fue despedido el pasado 30 de julio, vuelve hoy a su aula en el Instituto Los Rosales. Sus alumnos de la especialidad, Historia en francés, se enfrentan a las recuperaciones de septiembre, pero no tienen quien corrija su examen. "Yo era el único en ese departamento explicaba y va a ser divertido ver cómo el profe de Francés los va traduciendo para que el de Historia ponga nota. Delirante".
Las críticas al Gobierno regional eran constantes y un veterano profesor, Agustín Moreno, reclamaba "una respuesta firme de toda la comunidad educativa, al mismo nivel de la agresión".
"No habrá rectificación"
El Gobierno regional también se manifestó a través de la consejera de Educación, Lucía Figar, que señaló que las movilizaciones "no van a conseguir la rectificación del Gobierno" y "lo único que van a hacer es perjudicar a miles de familias".
Durante la visita a un Centro de Empleo, Figar anunció que, cuando arranque el curso, enviarán a inspectores a cada instituto para "asegurar que los horarios de todos los docentes están bien elaborados", según Europa Press.
Mientras, en el auditorio, decenas de personas tomaban la palabra. Así, el Sindicato de Estudiantes anunció que también convocará una huelga para los días que los docentes decidan realizar paros y su portavoz, Tohil Delgado, apostó por extender las acciones "a todo el país", ante los abusos en otras comunidades "como Galicia, Asturias, Castilla-La Mancha, Catalunya o Valencia". De hecho, la presidenta de Castilla-La Mancha y número dos del PP, María Dolores de Cospedal, anunció ayer que también reducirá la plantilla docente en 4.500 interinos, según las estimaciones del PSOE y ampliará su horario.
Por último, desde la Federación de Asociaciones de Padres Francisco Giner de los Ríos lanzaron un alegato por la escuela pública y pidieron a Aguirre que saque los 80 millones de euros de ahorro de los despidos eliminando las desgravaciones fiscales a las familias que llevan a sus hijos a los centros privados.
Desde CCOO se dan por satisfechos tras esta primera muestra de fuerza del profesorado: "Llevo mucho tiempo en el sector de la educación y desde 1988 no había visto una asamblea como la de hoy", concluyó García, antes de recordar que "este sólo es el primer paso".
Fuente: Público